Fritidspædagogiske Foredrag

Jeg startede på Djursland og sluttede af på Vodskov Skole. 🤝

 

—— 

 

FRITIDSPÆDAGOGIK PÅ DAGSORDENEN

 

Jeg har været forbi Vodskov Skole/DUS for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne fra deres DUS, K-afdeling og VoLis-afdeling. 

 

Her var det også en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke. 

 

#SammenOmFritidspædagogikken

 - hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis? 

 

Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis. 

 

Og med #NYSGERRIGHED som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..

Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra” 

 

Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis.. 

 

HUSK at #TagBørneBrillernePå

FRITIDSPÆDAGOGIK PÅ DAGSORDENEN

 

Jeg har været forbi Rosmus Skole på Djursland, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for 70 SFO-pædagoger fra Syd-Djurs Kommune.  

 

Det var en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke. 

 

#SammenOmFritidspædagogikken

 - hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis? 

 

Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis. 

 

Og med #NYSGERRIGHED som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..

Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra” 

 

Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis.. 

 

HUSK at #TagBørneBrillernePå

Jeg har været forbi Sct. Mariæ Skolen, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne i SFO’erne på Sct. Mariæ, Skipper Clement og Klostermark skolerne. 

 

Det var en fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke. 

 

#SammenOmFritidspædagogikken

 - hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis? 

 

Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis. 

 

Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..

Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra” 

 

Tak for invitationen Camilla Kirchoff Pedersen 

 

Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis.. 

 

HUSK at #TagBørneBrillernePå

Jeg har været forbi Skansevejens DUS, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne.

 

Det var en fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke. 

 

#SammenOmFritidspædagogikken

 - hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis? 

 

Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis. 

 

Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..

Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra” 

 

Tak for invitationen Jens Christian Pedersen  

 

Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis.. 

 

HUSK at #TagBørneBrillernePå

Fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne i Vester Hassing DUS. 

 

Det var en kæmpe fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke. 

 

#SammenOmFritidspædagogikken

 - hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis? 

 

Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis. 

 

Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..

Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra” 

 

Tak for invitationen, til DUS og indskolingsleder Donna Mari Maido Jensen 

 

Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis.. 

 

HUSK at #TagBørneBrillernePå

Jeg har været forbi Aabybro Skole, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne i SFO’en.

 

Det var en fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke. 

 

#SammenOmFritidspædagogikken

 - hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis? 

 

Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis. 

 

Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne.

Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra” 

 

Tak for invitationen, til SFO-Leder Anja Michaelsen 

 

Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis.. 

 

HUSK at #TagBørneBrillernePå

Foredrag - Workshop 

#SammenOmFritidspædagogikken for pædagogerne i Gistrup DUS.

​

#SammenOFritidspædagogikken - hvordan sætter vi spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores fritidspædagogiske praksis?

De blev endnu klogere på leg, fællesskab, "magiske" øjeblikke, ejerskab og stolthed i praksis, en eksperimenterende praksis, vigtigheden i børns medbestemmelse.

Og med nysgerrigheden som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne.

​

Tak fordi jeg måtte komme forbi og inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed og faglighed.

​

#TagBørneBrillernePå

Inviteret af:

BUPL Nordjylland

​

Fyraftensmøde med fritidspædagogen om den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik

​

Er fritidspædagogikken vigtig?

Er fritidspædagogikken magisk?

- Jeg siger ja til begge dele. 

​

Jeg fortalte om den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de "magiske" øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, "at være noget for nogen", og mit bud på forskellige strategier i fremtidens fritidspædagogik.

#TagBørneBrillernePå

Inviteret af:

Uddannelsesdebatten - Et folkemøde om uddannelse

Jeg var inviteret til at holde en kort session om:

“SFO som øvebane for demokratisk dannelse”

på Spor 1: (Ud)dannelse til fremtidens demokrati og fællesskaber!

​

Demokrati er ikke en selvfølge - men noget vi må kæmpe for. Hvordan (ud)danner vi til demokratiske fællesskaber? Og kan vi invitere børn indenfor, så de får mere mod på at gøre demokrati?

Hvilken betydning har den fritidspædagogiske faglighed for børns hverdagsliv i SFO’en? Og hvordan kan SFO’en fungere som øvebane for børns erfaringer med medbestemmelse og demokratisk dannelse?

Børnemøder og SFO-børneråd???

​

“Det er vigtigt, at vi bliver bedre til at hører børnenes stemme, så deres perspektiv løbende kan indgå som et vigtigt element i vores fritidspædagogiske hverdag. Børnenes mulighed for medbestemmelse og selvbestemmelse viser tydeligt, hvornår aktiviteter og tilbud rammer plet, og hvornår vi pædagoger må justere vores praksis.

​

Demokrati og medbestemmelse i en, #fritidspædagogisk praksis.

OG NEJ, SFO er ikke bare et “mellemrum”

Jeg mener at SFO’en fungere som øvebane og dannelsesplatform for børns medbestemmelse og demokratisk dannelse.

 

Hvordan “(ud)danner” vi børn til demokrati og hvordan kommer børns medbestemmelse til udtryk i SFO’ens praksis? - det fik jeg lov til at fortælle lidt om på Uddannelsesdebatten - Et folkemøde om uddannelse

 

På vej mod et SFO-børneråd?

 

#TagBørneBrillernePå

Fritidspædagogisk oplæg på Skørping Skole

​

Et oplæg omkring:

​

- Hvilken SFO vil VI være?

- SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra.  

- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer, egen erfaringer, refleksion, "Magiske" øjeblikke, Børns medbestemmelse, Ejerskab og faglig stolthed, tiltag og fremtidens fritidspædagogik.

Fritidspædagogisk oplæg for SFO'en på Tolstrup-Stenum Friskole i Brønderslev Kommune

​

Et oplæg omkring:

​

- Hvilken SFO vil VI være?

- SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra.  

- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer og motivation m.v.

- Tanker og erfaringer fra egen SFO-praksis. 

Fritidspædagogisk oplæg for SFO'en på Limfjordsskolen i Struer.

​

Et oplæg omkring:

​

- Hvilken SFO vil VI være?

- SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra.  

- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer, egen erfaringer, refleksion, "Magiske" øjeblikke, Børns medbestemmelse, Ejerskab og faglig stolthed, tiltag og fremtidens fritidspædagogik.

Oplæg på UCN for pædagogstuderende på skole/fritid, inden de skulle ud i deres 3.praktik.

​

- Tværprofessionelle samarbejdsrelationer i en skole/SFO praksis. Altså hvordan lykkedes man som pædagog og pædagogstuderende.

- Pædagogiske dilemmaer i praksis.

- Brug din stemme og inspiration til artikelskrivning.

Fritidspædagogisk oplæg i Silkeborg Kommune for SFO'er og Klubber i Gjern, Sorring og Fårvang.

​

Et oplæg omkring:

​

- En fritidspædagogisk retning ( Hvordan sikrer vi at børnene vælger SFO og Klud til- og hvordan fastholder vi dem over tid). 

- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer og motivation m.v.

- Tanker og erfaringer fra egen SFO-praksis. 

Oplæg om "Min vej som meningsdanner" for pædagogstuderende på Absalon, Campus Roskilde.  

​

- Hvordan får man modet til at råbe højt og "stikke næsen frem".

- Hvordan kan man bruge sin stemme til at kæmpe for bedre vilkår for børnene og sine kollegaer. 

- Hvordan bliver man skarpere på sine holdninger og hvordan bruger man dem, igennem blog/debatindlæg og artikelskrivning. 

Det kræver MOD at bryde stilheden, for børnenes og sine kollegaers skyld. 

Fritidspædagogisk oplæg for Distrikt-syd SFO'er i Frederikshavns Kommune.

​

- Historier, tanker og refleksioner fra egen SFO-praksis.

- #SammenOmFritidspædagogikken

- AT VÆRE NOGET FOR NOGEN

- De "magiske" øjeblikke i praksis

- SFO 2.0 / Nye tiltag og drømme

Fritidspædagogiskoplæg for pædagogerne i GUG Dus (Aalborg)

​

I dette oplæg var fokus det GODE/MAGISKE fritidstilbud. Et indspark til den pædagogiske praksis om at tænke nyt, de magiske øjeblikke, den åbne DUS, visioner og drømme.

Fritidspædagogiskoplæg for bestyrelsen i BUPL Nordjylland

​

Temadag om fritidspædagogik hos BUPL Nordjylland. I dette oplæg var fokus "de MAGiSKE" øjeblikke i praksis. Altså praksisnær fritidspædagogik , om at være stolt pædagog og på vej mod en SFO 2.0. Fremtidens SFO-tilbud

Fritidspædagogiskoplæg for pædagoger i Billund Kommune.

​

På dette online webinar, talte jeg bl.a. om hvordan fritidspædagogikken kommer til udtryk i vores praksis, samt hvordan vi i fællesskab kan skabe en ny version af SFO - en SFO 2.0.

Fritidspædagogisk oplæg for mine kollegaer i Distrikt-Syd i Brønderslev Kommune.

​

I dette oplæg var fokus "SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra"

Det kræver MOD at gå nye veje, at være insisterende nysgerrige, at tro på de endnu ukendte potentialer, og ikke at vide svaret på forhånd.  En modig fritidspædagogik rummer både modige pædagoger og modige børn.

Oplæg omkring #Fritidspædagogik for Brønderslev Kommunes SFO- og indskolingsledernetværk.

​

Mere fokus på fritidspædagogikken i Brønderslev Kommune