VELKOMMEN TIL FRITIDSPÆDAGOGEN
#SammenOmFRITIDSPÆDAGOGIKKEN
#StoltPædagog
Fritidspædagogiske Foredrag
Mine foredrag tager udgangspunkt i mine egne erfaringer og refleksion.
#SammenOmFritidspædagogikken
Indholdet er følgende:
Hvilken SFO vil man være?, "magiske" øjeblikke, børns medbestemmelse, tiltag, drømme, nysgerrighed, ejerskab, faglig stolthed, #StoltPædagog, inspiration, refleksioner, egen erfaringer, fremtidens fritidspædagogik, grav kvaliteten ud af hverdagshandlingerne og debat.
Min vej som "fritidspædagogisk meningsdanner"
Indholdet er følgende:
Hvordan får man modet til at råbe "højt" og "stikke næsen frem". Hvordan kan man bruge sin stemme til at kæmpe for bedre vilkår for børnene og sine kollegaer. Hvordan bliver man skarpere på sine holdninger og hvordan bruger man dem, igennem blog/debatindlæg og artikelskrivning. Og min egen rejse som meningsdanner.
Det kræver MOD at bryde stilheden, for børnenes og sine kollegaers skyld.
Blev du nysgerrig?? - kontakt mig på: fritidspaedagogen@gmail.com
#26
FRITIDSPÆDAGOGIK PÅ DAGSORDENEN
Jeg har været forbi Hejnsvig Skole i Billund Kommune, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for 50 SFO-pædagoger fra Hejnsvig skole, BillundSkolen, Lynghedeskolen, Vestre Skole, Vorbasse Skole og Sdr. Omme Skole.
Sikke en god aften, fyldt med høj stemning og god energi. Det var en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke. Og med #NYSGERRIGHED som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne.
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Tak for invitationen til SFO-Leder Mette Thomsen Hansen.
Og tak til Skolechefen Stefan Kelstrup for at være #nysgerrig på Fritidspædagogik!
Fritidspædagogik er verdens fedeste job – bare spørg Michael Madsen.
- citat: Stefan Kelstrup (Skolechef, Billund Kommune)
Vi havde i tirsdags fornøjelsen af at invitere Michael Madsen til at genbesøge gode perspektiver på fritidspædagogik og værdien af børns medbestemmelse, for alle vores SFO- og skolepædagoger i Billund Kommune .
Under oplægget delte han sine tanker om, hvordan fritidspædagogikken konstant udvikler sig, og hvordan pædagoger kan skabe et trygt og inspirerende miljø, hvor børnene har medbestemmelse (se nogle af de gode pointer nederst i dette opslag) .
Som skolechef gjorde det et stort indtryk på mig at høre Michaels engagement og refleksioner omkring, hvordan vi kan støtte børns trivsel og udvikling gennem leg på deres præmisser og i rammer, de selv er med til at forme. Det minder os om, hvor meningsfuldt vores arbejde er.
Nogle af de vigtige pointer fra Michael:
- 📈 Fritidspædagogik ændrer sig med tiden, og det gør børns behov også.
- 🗣️ Når børn får indflydelse på hverdagen, bliver de mere engagerede og ansvarlige.
- 🤸 Det er vigtigt, at vi leger på børnenes præmisser og ser verden gennem deres øjne.
- 🛋️ Selvstændige SFO-lokaler er uvurderlige – her får børnene mulighed for at være med til at skabe de rammer, de færdes i.
- 🔍 Nysgerrighed og dilemmaer driver os mod bedre praksis – både som pædagoger og mennesker.
Tak til Michael for at minde os om, hvor vigtigt og meningsfuldt vores arbejde er. Vi er stolte af at være en del af et felt, der gør en forskel i børns liv hver dag.
#Stoltpædagog #Fritidspædagogik #SFO #Skole
#25
FRITIDSPÆDAGOGIK PÅ DAGSORDENEN
Jeg har været forbi Sabro-Korsvejskolen i Aarhus Kommune, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for SFO-pædagogerne.
Det var en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med #NYSGERRIGHED som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..💜
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Tak for invitationen til SFO-leder, Anders Bach
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#24
#FritidspædagogikPåFærøerne 🇫🇴
Den 27.september var, Fritidspædagogisk dag for SFO’en på Skúlin á Argjahamri. Efterfulgt af en rundvisning i Thorshavn.
Det var en igen en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
I SFO’en skal børnene være i centrum.
“Vi laver ikke SFO for vores skyld. Vi laver SFO for børnenes skyld.”
Børnenes interesser og medbestemmelse skal være en central del af livet i SFO’en.
Og gerne med #nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..💜
Færøske pædagoger, pædagogmedhjælpere, og studerende tager også Børnebrillerne på.! 😎
(tak for briller, huer og trøjer: BUPL Nordjylland)
#FlereStoltePædagoger
#23
#FritidspædagogikPåFærøerne 🇫🇴
26.september var en særdeles fremragende dag, med rundvisning på to skoler og foredrag for personale i forskellige SFO’er.
Det var en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
I SFO’en skal børnene være i centrum.
“Vi laver ikke SFO for vores skyld. Vi laver SFO for børnenes skyld.”
Børnenes interesser og medbestemmelse skal være en central del af livet i SFO’en.
Og gerne med #nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..
#FlereStoltePædagoger
#22
FRITIDSPÆDAGOGIK PÅ DAGSORDENEN
Jeg har i dag været forbi Kristrup Skole i Randers, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for SFO-pædagogerne.
Her var det også en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med #NYSGERRIGHED som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#21
Jeg startede på Djursland og sluttede af på Vodskov Skole. 🤝
——
FRITIDSPÆDAGOGIK PÅ DAGSORDENEN
Jeg har været forbi Vodskov Skole/DUS for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne fra deres DUS, K-afdeling og VoLis-afdeling.
Her var det også en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med #NYSGERRIGHED som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#20
FRITIDSPÆDAGOGIK PÅ DAGSORDENEN
Jeg har været forbi Rosmus Skole på Djursland, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for 70 SFO-pædagoger fra Syd-Djurs Kommune.
Det var en KÆMPE fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med #NYSGERRIGHED som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#19
Jeg har været forbi Sct. Mariæ Skolen, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne i SFO’erne på Sct. Mariæ, Skipper Clement og Klostermark skolerne.
Det var en fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Tak for invitationen Camilla Kirchoff Pedersen
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#18
Jeg har været forbi Skansevejens DUS, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne.
Det var en fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Tak for invitationen Jens Christian Pedersen
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#17
Fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne i Vester Hassing DUS.
Det var en kæmpe fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne..
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Tak for invitationen, til DUS og indskolingsleder Donna Mari Maido Jensen
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#16
Jeg har været forbi Aabybro Skole, for at holde et #fritidspædagogisk foredrag for pædagogerne i SFO’en.
Det var en fornøjelse, at kunne inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed, faglighed og “magiske” øjeblikke.
#SammenOmFritidspædagogikken
- hvordan sætter vi sammen spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores #fritidspædagogiske praksis?
Gennem egne refleksioner, tiltag, tanker, drømme og strategier, kom jeg forbi den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de “magiske” øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, “at være noget for nogen” og bud på en videreudvikling af SFO’ens nuværende praksis.
Og med nysgerrighed som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne.
Hvor målet er at skabe; “SFO’en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra”
Tak for invitationen, til SFO-Leder Anja Michaelsen
Ps. Flere #StoltePædagoger i praksis..
HUSK at #TagBørneBrillernePå
#15
Foredrag - Workshop
#SammenOmFritidspædagogikken for pædagogerne i Gistrup DUS.
#SammenOFritidspædagogikken - hvordan sætter vi spot på det arbejde, vi allerede gør og hvordan kan vi udvikle og forny os i vores fritidspædagogiske praksis?
De blev endnu klogere på leg, fællesskab, "magiske" øjeblikke, ejerskab og stolthed i praksis, en eksperimenterende praksis, vigtigheden i børns medbestemmelse.
Og med nysgerrigheden som drivkraften i praksis, både hos børn og voksne.
Tak fordi jeg måtte komme forbi og inspirere med egne erfaringer, refleksioner, nysgerrighed og faglighed.
#TagBørneBrillernePå
#14
Inviteret af:
BUPL Nordjylland
Fyraftensmøde med fritidspædagogen om den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik
Er fritidspædagogikken vigtig?
Er fritidspædagogikken magisk?
- Jeg siger ja til begge dele.
Jeg fortalte om den magiske og livsnødvendige fritidspædagogik, med fokus på de "magiske" øjeblikke, børns medbestemmelse, en eksperimenterende praksis, "at være noget for nogen", og mit bud på forskellige strategier i fremtidens fritidspædagogik.
#13
Inviteret af:
Uddannelsesdebatten - Et folkemøde om uddannelse
Jeg var inviteret til at holde en kort session om:
“SFO som øvebane for demokratisk dannelse”
på Spor 1: (Ud)dannelse til fremtidens demokrati og fællesskaber!
Demokrati er ikke en selvfølge - men noget vi må kæmpe for. Hvordan (ud)danner vi til demokratiske fællesskaber? Og kan vi invitere børn indenfor, så de får mere mod på at gøre demokrati?
Hvilken betydning har den fritidspædagogiske faglighed for børns hverdagsliv i SFO’en? Og hvordan kan SFO’en fungere som øvebane for børns erfaringer med medbestemmelse og demokratisk dannelse?
Børnemøder og SFO-børneråd???
“Det er vigtigt, at vi bliver bedre til at hører børnenes stemme, så deres perspektiv løbende kan indgå som et vigtigt element i vores fritidspædagogiske hverdag. Børnenes mulighed for medbestemmelse og selvbestemmelse viser tydeligt, hvornår aktiviteter og tilbud rammer plet, og hvornår vi pædagoger må justere vores praksis.
Demokrati og medbestemmelse i en, #fritidspædagogisk praksis.
OG NEJ, SFO er ikke bare et “mellemrum”
Jeg mener at SFO’en fungere som øvebane og dannelsesplatform for børns medbestemmelse og demokratisk dannelse.
Hvordan “(ud)danner” vi børn til demokrati og hvordan kommer børns medbestemmelse til udtryk i SFO’ens praksis? - det fik jeg lov til at fortælle lidt om på Uddannelsesdebatten - Et folkemøde om uddannelse
På vej mod et SFO-børneråd?
#12
Fritidspædagogisk oplæg på Skørping Skole
Et oplæg omkring:
- Hvilken SFO vil VI være?
- SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra.
- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer, egen erfaringer, refleksion, "Magiske" øjeblikke, Børns medbestemmelse, Ejerskab og faglig stolthed, tiltag og fremtidens fritidspædagogik.
#10
Fritidspædagogisk oplæg for SFO'en på Tolstrup-Stenum Friskole i Brønderslev Kommune
Et oplæg omkring:
- Hvilken SFO vil VI være?
- SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra.
- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer og motivation m.v.
- Tanker og erfaringer fra egen SFO-praksis.
#11
Fritidspædagogisk oplæg for SFO'en på Limfjordsskolen i Struer.
Et oplæg omkring:
- Hvilken SFO vil VI være?
- SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra.
- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer, egen erfaringer, refleksion, "Magiske" øjeblikke, Børns medbestemmelse, Ejerskab og faglig stolthed, tiltag og fremtidens fritidspædagogik.
#8
Oplæg på UCN for pædagogstuderende på skole/fritid, inden de skulle ud i deres 3.praktik.
- Tværprofessionelle samarbejdsrelationer i en skole/SFO praksis. Altså hvordan lykkedes man som pædagog og pædagogstuderende.
- Pædagogiske dilemmaer i praksis.
- Brug din stemme og inspiration til artikelskrivning.
#9
Fritidspædagogisk oplæg i Silkeborg Kommune for SFO'er og Klubber i Gjern, Sorring og Fårvang.
Et oplæg omkring:
- En fritidspædagogisk retning ( Hvordan sikrer vi at børnene vælger SFO og Klud til- og hvordan fastholder vi dem over tid).
- Inspiration, nysgerrighed, udfordringer og motivation m.v.
- Tanker og erfaringer fra egen SFO-praksis.
#6
Oplæg om "Min vej som meningsdanner" for pædagogstuderende på Absalon, Campus Roskilde.
- Hvordan får man modet til at råbe højt og "stikke næsen frem".
- Hvordan kan man bruge sin stemme til at kæmpe for bedre vilkår for børnene og sine kollegaer.
- Hvordan bliver man skarpere på sine holdninger og hvordan bruger man dem, igennem blog/debatindlæg og artikelskrivning.
Det kræver MOD at bryde stilheden, for børnenes og sine kollegaers skyld.
#7
Fritidspædagogisk oplæg for Distrikt-syd SFO'er i Frederikshavns Kommune.
- Historier, tanker og refleksioner fra egen SFO-praksis.
- #SammenOmFritidspædagogikken
- AT VÆRE NOGET FOR NOGEN
- De "magiske" øjeblikke i praksis
- SFO 2.0 / Nye tiltag og drømme
#3
Fritidspædagogiskoplæg for pædagogerne i GUG Dus (Aalborg)
I dette oplæg var fokus det GODE/MAGISKE fritidstilbud. Et indspark til den pædagogiske praksis om at tænke nyt, de magiske øjeblikke, den åbne DUS, visioner og drømme.
#5
Fritidspædagogiskoplæg for bestyrelsen i BUPL Nordjylland
Temadag om fritidspædagogik hos BUPL Nordjylland. I dette oplæg var fokus "de MAGiSKE" øjeblikke i praksis. Altså praksisnær fritidspædagogik , om at være stolt pædagog og på vej mod en SFO 2.0. Fremtidens SFO-tilbud
#2
Fritidspædagogiskoplæg for pædagoger i Billund Kommune.
På dette online webinar, talte jeg bl.a. om hvordan fritidspædagogikken kommer til udtryk i vores praksis, samt hvordan vi i fællesskab kan skabe en ny version af SFO - en SFO 2.0.
#4
Fritidspædagogisk oplæg for mine kollegaer i Distrikt-Syd i Brønderslev Kommune.
I dette oplæg var fokus "SFO'en hvor børnene gerne vil komme hver dag, og ikke vil hjem fra"
Det kræver MOD at gå nye veje, at være insisterende nysgerrige, at tro på de endnu ukendte potentialer, og ikke at vide svaret på forhånd. En modig fritidspædagogik rummer både modige pædagoger og modige børn.
#1
Oplæg omkring #Fritidspædagogik for Brønderslev Kommunes SFO- og indskolingsledernetværk.
Mere fokus på fritidspædagogikken i Brønderslev Kommune