VELKOMMEN TIL FRITIDSPÆDAGOGEN
#SammenOmFRITIDSPÆDAGOGIKKEN
#StoltPædagog
#StoltPædagog
Vi udvikler pædagogprofessionen sammen. En pædagogprofession i bevægelse. Fordi det er nu vi skal rykke endnu tættere sammen, som pædagoger for at skabe forandringer for vores fag, vilkår, kollegaerne, børnene og de unge. Vi skal skabe en endnu stærkere og mere synlig pædagogprofession, som sidder for bordenden, når beslutningerne træffes på vores områder. Fordi indflydelse er ikke noget, man får. Det er noget man ta'r.
Fritidspædagogik er verdens fedeste job – bare spørg Michael Madsen.
- citat: Stefan Kelstrup (Skolechef, Billund Kommune)
Vi havde i tirsdags fornøjelsen af at invitere Michael Madsen til at genbesøge gode perspektiver på fritidspædagogik og værdien af børns medbestemmelse, for alle vores SFO- og skolepædagoger i Billund Kommune .
Under oplægget delte han sine tanker om, hvordan fritidspædagogikken konstant udvikler sig, og hvordan pædagoger kan skabe et trygt og inspirerende miljø, hvor børnene har medbestemmelse (se nogle af de gode pointer nederst i dette opslag) .
Som skolechef gjorde det et stort indtryk på mig at høre Michaels engagement og refleksioner omkring, hvordan vi kan støtte børns trivsel og udvikling gennem leg på deres præmisser og i rammer, de selv er med til at forme. Det minder os om, hvor meningsfuldt vores arbejde er.
Nogle af de vigtige pointer fra Michael:
- 📈 Fritidspædagogik ændrer sig med tiden, og det gør børns behov også.
- 🗣️ Når børn får indflydelse på hverdagen, bliver de mere engagerede og ansvarlige.
- 🤸 Det er vigtigt, at vi leger på børnenes præmisser og ser verden gennem deres øjne.
- 🛋️ Selvstændige SFO-lokaler er uvurderlige – her får børnene mulighed for at være med til at skabe de rammer, de færdes i.
- 🔍 Nysgerrighed og dilemmaer driver os mod bedre praksis – både som pædagoger og mennesker.
Tak til Michael for at minde os om, hvor vigtigt og meningsfuldt vores arbejde er. Vi er stolte af at være en del af et felt, der gør en forskel i børns liv hver dag.
#Stoltpædagog #Fritidspædagogik #SFO #Skole
Grafisk facilitering
Grafisk facilitering af Fritidspædagogik! ✍🏻
Mit #fritidspædagogiske foredrag på Djursland, blev undervejs grafisk faciliteret med ikoner, illustrationer og grafik.
Det er ret sejt, faktisk! 💜
Rollemodeller
Jeg var lidt i tvivl om jeg skulle dele dette her, men er kommet frem til at det faktisk er ViGTiGT! - vi kommer alle et sted fra.
Jeg blev forleden kontaktet af en journalist, som var nysgerrig på hvor mit mod og min inspiration kommer fra, ift. at holde foredrag/oplæg, at brænde for noget, bruge min stemme til at gøre en forskel, osv.?? - Det satte mine tanker igang…og 21 år tilbage…
Svaret;
De to på billederne er svaret, min farfar og min far..
Min farfar, med 35 år i kommunalpolitik og som amtsborgmester (1983-97, med 97.403 personlige stemmer gennem denne periode), Socialdemokrat, taler, landpostbud og levemand.
Min far, landpostbud, bestyrelsesmedlem, forsikringsmand, levemand, dygtig fortæller/taler, FAR og meget, meget mere.
- de to ER mine rollemodeller og forbilleder, når det kommer til adfærd, egenskaber, færdigheder, resultater, værdier, taler, fortæller, mod, nysgerrighed, indflydelse og præstationer og meget mere.
De har inspireret mig til at forfølge mine drømme, tage ansvar, gøre mig umage og træffe de rigtige og gode valg i livet.
Deres livserfaring, værdier og historier har været en kilde til inspiration og har spillet en vigtig rolle i min personlige udvikling og identitet som menneske og pædagog.
Fortroligheden med at være modig og stille sig på “scenen” er vokset for hver gang jeg har holdt et foredrag eller en tale.
Gevinsten er, at jeg er blevet mere tydelig i min kommunikation, mit kropssprog og en endnu bedre fortæller samtidig med, at jeg kan mærke mine største livsværdier bliver udlevet.
Jeg føler at jeg er i kontrol - jeg har kontrol og jeg har gjort mig umage.
De kæmpede for noget den gang, nu kæmper jeg for #fritidspædagogikken, mine kollegaer og vores børn og unge..
21 år går stærkt. Og vi skal huske at leve i nuet. Men det betyder ikke, at vi skal glemme dem, der var. Dem der gjorde vores eget liv muligt. For de lever jo på forunderlig vis videre i os selv.
Billederne har jeg med i min lille sorte bog, når jeg er ude og holde foredrag/oplæg osv. - de er med som støtte…
#StoltPædagog #StoltBarnebarn #StoltSøn
Legeministeriet Podcast
Den 9. november 2023, var jeg på Christiansborg og optage en podacst med Lotte Rod til Legeministeriet. - Det kom der følgende ud af:
Link til Legeministeriet https://open.spotify.com/episode/4BGMSEmFmkk7xEAkwiv5E8?si=29488d1d5c6247dc
Lotte Rod;
Hvornår har du sidst hentet et barn, der ikke vil med hjem?
Det er jo det fedeste at se ens barn fuldstændig opslugt! Selvom det godt kan være lidt upraktisk for forældrene.
Men nu laver vi jo ikke heller ikke SFO for forældrenes skyld.
I Månehusets SFO går pædagog Michael Madsen hver dag efter at gøre noget ekstra, så børnene ikke vil hjem.
Han hepper indeni, når det sker.
Michael lader sig rive med af børnenes idéer og interesser. Han møder op til fredagsfodbold som Michaeldinho, står på rulleskøjter og bygger LEGO.
”Hvis jeg havde sagt nej, ville det fede ikke være sket.”
Jeg var Michaels første fan, sidste år vandt han Politikens Pædagogpris og nu får du chancen for at høre ham i min podcast Legeministeriet.
Jeg bliver nødt til at advare: Du får lyst til at give dine børn mere tid i SFO’en! Og du bliver stolt af vores vidunderlige fritidspædagoger!
Billede af to legekammerater, der "pøler" foran Statsministeriet.
Uddannelsesdebatten 2023
Inviteret af:
Uddannelsesdebatten - Et folkemøde om uddannelse
Jeg var inviteret til at holde en kort session om:
“SFO som øvebane for demokratisk dannelse”
på Spor 1: (Ud)dannelse til fremtidens demokrati og fællesskaber!
Demokrati er ikke en selvfølge - men noget vi må kæmpe for. Hvordan (ud)danner vi til demokratiske fællesskaber? Og kan vi invitere børn indenfor, så de får mere mod på at gøre demokrati?
Hvilken betydning har den fritidspædagogiske faglighed for børns hverdagsliv i SFO’en? Og hvordan kan SFO’en fungere som øvebane for børns erfaringer med medbestemmelse og demokratisk dannelse?
Børnemøder og SFO-børneråd???
“Det er vigtigt, at vi bliver bedre til at hører børnenes stemme, så deres perspektiv løbende kan indgå som et vigtigt element i vores fritidspædagogiske hverdag. Børnenes mulighed for medbestemmelse og selvbestemmelse viser tydeligt, hvornår aktiviteter og tilbud rammer plet, og hvornår vi pædagoger må justere vores praksis.
Demokrati og medbestemmelse i en, #fritidspædagogisk praksis.
OG NEJ, SFO er ikke bare et “mellemrum”
Jeg mener at SFO’en fungere som øvebane og dannelsesplatform for børns medbestemmelse og demokratisk dannelse.
Hvordan “(ud)danner” vi børn til demokrati og hvordan kommer børns medbestemmelse til udtryk i SFO’ens praksis? - det fik jeg lov til at fortælle lidt om i dag på Uddannelsesdebatten - Et folkemøde om uddannelse
På vej mod et SFO-børneråd?
Tak for at lytte!
Besøg af Børne- og undervisningsministeren
Fredag d. 16/6, havde vi i SFO Månehuset haft besøg af Børne- og undervisningsministeren Mattias Tesfaye.
Ministeren fik en rundvisning i SFO’en af to børn. Ministeren var meget nysgerrig, så børnene fortalte om alt det fede ved at gå i SFO.
Efterfølgende fik vi, en snak om #fritidspædagogik, herunder relationsdannelse, trivsel, medbestemmelse, at gøre sig umage, børns frie tid, fællesskaber, og udviklings/læringsmuligheder hos børnene i en SFO-praksis.
“SFO’en er en dannelsesplatform, som børnene står og lærer på, før de hopper videre i deres liv. Som fritidspædagogiske rollemodeller skal vi give børn noget positivt med i livet fra alle deres platforme. Vi skal give børn et fritidspædagogisk tilbud, som de trives i, og som får dem til at blive hængende sammen med deres venner og så skal vi give dem et sted, de ikke vil hjem fra.”
Ps. Ministeren og jeg var enige om at flere børn og unge, skulle prøve at spille “kantsten” hjemme på stikvejen!
Tak for besøget Mattias
"Børne- og Undervisningsministeriet"
Pædagogprisen 2022
Jeg er nomineret til Politikens Pædagogpris 2022!
Det er vanvittigt stort for mig, jeg er vildt beæret og super stolt! Læs mere her;
Af -tak for indstillingerne, de betyder meget.
Vinder Af Pædagogprisen 2022
Jeg er dybt beæret og taknemmelig. Det er med stor fornøjelse og en kæmpe stolthed, at jeg i dag modtager pædagogprisen. Det er en kæmpe, kæmpe anerkendelse……….
Vi fejrer to ting i dag, nemlig pædagogfaget og alle Danmarks pædagoger, som hver dag gør et kæmpe stykke arbejder for alle vores børn, unge, voksne og ældre. TAK FOF JER i fortjener alle et skulderklap!
Jeg vil gerne starte med en særlig tak til dem som har indstillet mig. Tusind tak for alle de fine ord, de varmer og gør mig pave stolt. Tak til jer fire og tak for jer. Det betyder meget for mig, at i anerkender mit arbejde og har peget på mig. Det gør mig til en #StoltPædagog
Af hjertet Tak til Politiken og fagpanelet for at udvælge, nominere og vælge. Jeg er pave stolt at i har valgt mig. Og tusind tak for de pæne ord. Det betyder meget. Tak for jeres store engagement og støtte til pædagogfaget, blive ved med det!
Jeg har ikke gjort noget særligt andet end at passe mit arbejde og være nysgerrig som pædagog, og bare være tilstede hos alle min SFO-børn, deres forældre og mine kollegaer. Og samtidig har jeg forsøgt at gøre mig umage hver dag. Hver dag som børnenes rollemodel, i forhold til at inspirerer, motivere, være nysgerrig og meget mere.
Jeg er ”nok” sindssygt passioneret og elsker det, jeg laver. Mit drive er at forsøge at skabe en fantastiske SFO hvor fællesskabet er i højsædet, og hvor børnene har lyst til at komme hver dag. Jeg drømmer om at skabe en arbejdsplads, hvor man skal brænde for sit fag, gøre sig umage og sige sin mening. Og hvor man ønsker at udvikle sig og lære hver dag, når man går på arbejde.
Michael se lige, Michael se, Michael se lige hvad jeg kan, Michael se lige mig, Michael kom lige, Michael se os lige. Kender i det??
Ja det kender i sikkert og hver gang formår du at vise børnene at du har set dem og hørt dem. At de betyder noget og er værdifulde. At du tror på dem. – JA bare det smil de sender tilbage når de føler sig set. De overlever på den anerkendelse de får at mig og jeg giver mig gerne tid til at nå dem alle sammen.
Vi er med til at sikre fremtiden, ved at give børnene trygge rammer, udvikling, læring, omsorg, nærvær, trivsel og give dem et anerkendende skub med på deres dannelsesrejse.
Fordi det for mig hver dag, handler om AT VÆRE NOGET FOR NOGEN.
Fritidspædagogikken er MAGISK, og det er noget af det pædagogerne er med til at styrke og dyrke i praksis
TUSIND TAK FOR PRISEN
Pædagogisk træf 2022
Omkring 800 pædagoger, ledere og studerende var samlet i Odense, for at tale om vores profession.
Pædagogisk træf 2022
Tak for talen Jacob Mark og TAK for at kæmpe for vores børn, unge og pædagoger. #StoltPædagog
F**King #StoltPædagog
Oplægs "rejsen"
Det har simpelthen været en KÆMPE fornøjelse at holde oplæg for pædagoger, ledere og studerende man kender og slet ikke kender.
Det har krævet MOD at holde oplæg og gå nye veje, at være insisterende, nysgerrig, at tro på de endnu ukendte potentialer og ikke vide svaret på forhånd.
Det kræver indimellem også MOD, at man som pædagog tager spontane beslutninger og tør stole på sin faglighed, uden at være bange for at begå fejl eller møde modstand.
Det har dælme også krævet MOD at træde udenfor min egen comfort zone. Hvad nu hvis jeg ikke ender der, hvor jeg drømmer om at lande. Hvad nu hvis jeg ikke lykkes?de tanker har kørt rundt i mit til tider “opfyldte” hoved.
Så det med at træde ud min comfort zone har været et must, hvis jeg ville fortsætte min “oplægs” rejse med at udvikle mig. Udviklingen, forandringen og magien sker nemlig UDENFOR min comfort zone.
Jeg er udelukkende drevet af nysgerrighed , motivation, vilje og passion. Og jeg kan slet ikke forstille mig at stoppe med at snakke om Fritidspædagogik og fremtidens SFO.
“Den ædleste kunst er nemlig at glæde, udfordre, inspirere og motivere andre”
// Michael
Konference i København
TAK for en fremragende “Fritidspædagogisk” Konference. // Den frie leg og børnefællesskaber skal vi have fokus på i praksis. Og så skal vi have Fritidspædagogikken på dagordenen lokalt og politisk.
Fritidspædagogisk Meningsdanner
”Fritidspædagogisk meningsdanner uddannelse”
Jeg må sige, det er simpelthen det bedste der kunne ske i min pædagogiske udvikling. Det har været så MEGA inspirerende at møde en masse andre pædagoger fra forskellige steder i landet. En masse pisse seje pædagoger som har noget på hjertet og som har en masse holdninger til vores fag. Og så brænder vi alle sammen bare for #fritidspædagoggikken og ungdomspædagogikken. Det er sgu da pisse fantastisk!
Jeg har fået modet til at råbe HØJT og ”stikke næsen frem”, og har lært at bruge min stemme til at kæmpe for bedre vilkår for børnene og min kolleager. Jeg føler at jeg er blevet skarpere på mine holdninger og hvordan jeg bruger dem. Jeg har også sagt ja til at være skribent/blogger på forskellige medier med fokus på pædagogfaget og fritidspædagogikken. Jeg har kastet mig ud i artikel skriveri, oplægsholder, paneldeltager, hjemmeside og podcast!
Jeg er udelukkende drevet af nysgerrighed , motivation, vilje og passion! Ja, så kan jeg slet ikke forstille mig at stoppe med at snakke om Fritidspædagogik. Fritidspædagogik er blevet en passion for mig og bliver ved med at være det.
Mit mål i er at få, fritidspædagogikken og vigtigheden af denne på den politiske dagsorden i Nordjylland. Heldigvis er der snart kommunevalg, så lad os se om der ikke skulle opstå lokale debatter/diskussioner omkring de fritidspædagogiske visioner og drømme for fritidsområdet i Nordjylland.
Tusind TAK til BUPL & Tænketanken Cevea - for denne mulighed, det har været en fantastisk fritidspædagogisk rejse. Nu KÆMPER vi for alvor videre i praksis! - Let’s GO
EFTERLYSNING AF LOKALPOLITIKER
TV2-Nord kom forbi til en snak om mit skilt vedr. efterlysningen af en lokalpolitiker.
I håb om at finde ud af, hvem jeg skulle stemme på til kommunalvalget, havde jeg lavet en efterlysning. For mig var fokus på børn og unge det vigtigste.
Her er indslaget om “plakat vækker opsigt” og efterlysningen på en lokalpolitiker.
Stemmen Fra Praksis
Jeg var inviteret til Københavns Professionshøjskole. Her skulle vi drøfte/debattere pædagogers faglighed og pædagoguddannelsen.
Jeg drømmer om at "vi" praktikvejledere får mere indflydelse og bliver mere inddraget på uddannelsen, fordi vi er ude i virkeligeheden og kender praksis.
Vi skal være mere nysgerrig, som studievejleder, underviser, studerende og praktikvejleder.
Vedr. fagligheden. Ja så skal vi arbejde ud fra værdier: Fællesskaber, relationer, leg, trivsel, dannelse, ansvar, medbestemmelse og nysgerrighed.
Så kære alle pædagoger; bland jer! - Hvad er pædagogfaglig for dig?
VOCAST
Har du hørt om VOCAST? - jeg havde ikke hørt om dem, før de i dag ringede til mig.
Hos VOCAST hjælper de virksomheder og organisationer med at kortlægge de mest indflydelsesrige og interessante profiler indenfor bestemte emner. Lige nu er de ved at lave en liste med de vigtigste meningsdannere indenfor pædagogik, og i den forbindelse er de stødt på mig. Det er især min twitter-profil, podcast og mine skriverier hos A4 arbejdsliv, der gør, at de synes, jeg er relevant for denne liste. — Det har JEG sagt ja til.
A4arbejdsliv
Når nye muligheder opstår!
Jeg er blevet tilbudt at “blogge” om pædagogfagets udfordringer, #Fritidspædagogik, muligheder og mangler mm. hos www.A4arbejdsliv.dk - Det har jeg sagt JA til!
A4arbejdsliv er optaget af den virkelighed, der udspiller sig på landets arbejdspladser, og de tendenser og politiske tiltag, der former arbejdslivet. Deres ambition er at pege på arbejdslivets udfordringer, men også de ideer og løsninger, der gør en forskel og kan inspirere til et bedre arbejdsliv. A4
// Here We GO!
Livet som "praktikvejleder"
Jeg er blevet spurgt, om jeg ikke lige vil sætte lidt ord på hvordan jeg arbejder som praktikvejleder i min praksis.
#LivetSomPraktikvejleder - Jeg lægger vægt på, at de studerende hele tiden bliver udfordret til at sætte deres egne refleksioner og erfaringer i spil. Det handler også om at stille de rigtige spørgsmål som vejleder.
- Praktikvejledning handler om at hjælpe de studerende med at finde ud af, hvad de vil, hvad der forhindrer dem i at opnå det- og hjælpe dem med at opnå det på en ærlig, effektiv og sjov måde. Skal jeg forklarer det med en enkelt sætning, så handler det om at de studerende opdager og udnytter deres fulde potentiale i løbet af deres praktikker.
- Vi skal have pædagogstuderende som er dannet, reflekterende, kritisk tænkende og stillingstagende væsener. Og vigtigst af alt skal der være tid til at reflektere kritisk over egen pædagogiske praksis. Vi skal væk fra en lang række kompetencemål og ideen om, at vi kan måle og veje den pædagogstuderende, og så skal vi tilbage til fokus på dannelse og udvikling hos den studerende.
- Praktikforløbet handler om 6 trin i min vejledning!
1. At sætte enkelte mål og nå dem!
2. Hvad forhindrer dig?
3. Skab motivation.
4. Bryd mønsteret.
5. Det ny alternativ og planen.
6. Den gode afslutning.
Artikel til "Ledelse i Morgen"
Når nye muligheder opstår, for at bruge sin fritidspædagogiske stemme! SÅ slår man til..
Jeg er blevet kontaktet af en redaktør på forlaget Dafolo, som blandt andet er ansvarlig for deres ledelsestitler og for deres ledelsestidsskrift Ledelse i Morgen, der henvender sig til ledere inden for dagtilbud, skole og ungdomsuddannelse.
De ønsker en artikel til det kommende september-nummer af Ledelse i Morgen, hvor der sættes fokus på fritidspædagogikken anno 2021. Tanken er at gøre status på fritidspædagogikken og dens rammer og belyse forskellige aspekter inden for emnet i relation til lederens indflydelsesrum.
Det har jeg selvfølgelig sagt ja TAK til - En artikel der bidrager med et praktikerperspektiv på, hvad det er fritidspædagogikken kan tilbyde, og hvordan man som leder kan udnytte de muligheder? Og med basis i egne erfaringer og eksempler på dette.
// Let’s GO - STAY TUNED #StoltPædagog